面对“口语弱”儿童束手无策?|这个培训教你用AAC+无障碍书籍打开沟通之门

2026-03-26 0
作为一名语言治疗师、特教老师或康复工作者,在临床中您是否也常常遇到这些难题:
  • 面对语言发育迟缓或复杂沟通需求的孩子,如何打破“口语弱”的僵局?
  • 如何让阅读不只是一项活动,而是成为促进沟通、认知发展的有效“帮手”?
  • 如何把家长真正拉进干预过程,让治疗效果延伸到家庭场景?

如果这些问题触动了您,那么我们为您准备的这场培训,或许能带来一些新的思路和实用的方法。










这场培训,适合谁?










本课程特别适合以下专业人士:
  • 语言言语治疗师(ST)——希望拓展AAC与阅读融合干预的临床技能
  • 特教老师 / 融合教育教师——希望在教学中融入对话式阅读策略,提升沟通支持效果
  • 作业治疗师(OT) / 物理治疗师(PT)——希望理解阅读在认知与社交发展中的作用,丰富干预手段
  • 心理师 / 发育行为儿科医生——希望从“全人发展”视角理解儿童沟通障碍的干预路径
  • 康复治疗专业学生 / 新手治疗师——希望系统学习国际前沿的儿童语言干预体系










一场聚焦“融合性临床工具”的深度培训










2026年5月9-12日,OVCI我们的家园携手北京市西城区我们的家园残疾人康复中心将推出”儿童语言言语治疗理论与实践培训“。本次培训以“全人发展”为核心理念,聚焦于将对话式阅读、辅助与替代沟通系统(AAC)与无障碍书籍这三者深度融合,旨在为早期干预提供一套切实可行、融合包容的临床工具。
我们关注的不仅仅是“说话”,而是孩子如何与世界“沟通”。










为什么这场培训值得你投入?










本次培训由OVCI我们的家园资深语言言语治疗师琳达(Linda Mantoni)与国内一线康复专家朵尔慧老师、李炜花老师联袂授课。课程内容经过精心设计,力求解决一线工作中的真实痛点:
  • 不止于“教说话”,更懂“促发展”:深入理解早期共享阅读如何影响语言、认知、注意力与社会情感发展的底层逻辑。
  • 把AAC“用活”:让辅助沟通系统不再只是提要求的工具,而是成为共享故事、表达情感、增进亲子关系的桥梁。
  • 让书籍“无障碍”:学习如何改编和创作无障碍书籍,为每一个孩子,无论其能力如何,打开阅读的大门。
  • 从“治疗室”到“家庭”:掌握一套简单有效的策略,指导家长将阅读变成高质量的互动时刻,让干预效果最大化。
  • 小班教学,深度互动:全国仅招15人,确保每位学员都有充分的实操练习和与导师深度交流的机会。










培训核心内容一览










本次培训将围绕六大核心模块展开,理论与实践紧密结合:
1. 根基:早期阅读与全面发展——探讨共享阅读如何成为孩子认知与情感发展的基石。
2. 方法:对话式阅读策略——系统学习PEER、CROWD等循证互动技巧,让阅读“活”起来。
3. 实操:从理论到实践——通过角色扮演、现场选书和活动设计,将所学直接应用于模拟临床场景。
4. 融合:将阅读融入治疗——学习如何将书籍作为核心治疗工具,精准促进沟通目标的达成。
5. 创新:AAC与无障碍书籍——探索如何将AAC符号融入书籍,为有复杂沟通需求的孩子定制专属阅读材料。
6. 闭环:评估进步与家庭赋能——掌握监测儿童进展的工具与方法,并学习如何有效指导家庭参与。










培训信息与报名方式










  • 培训时间:2026年5月9日-11日(线下) & 5月12日(线上)
  • 培训地点:北京市西城区太平街6号E座302 北京市西城区我们的家园残疾人服务中心
  • 招募对象:语言言语治疗师(ST)、教师、精神运动治疗师(PMT)、作业治疗师(OT)、心理师及其他相关康复工作者。
  • 招募人数:仅限15人(小班授课,名额有限,报满即止)










    报名咨询










    请扫描下方二维码,联系会务组工作人员获取详细报名信息。
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师资介绍










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LINDA MANTONI 琳达
现任:OVCI我们的家园—语言言语治疗师
曾任:语言言语治疗师,毕业于意大利,曾于法国巴黎皮提耶-萨勒佩特里(Pitié-Salpêtrière)医院神经科实习。职业生涯始于意大利马泰拉一家公立康复中心,后于米兰 Don Gnocchi 基金会“S. Maria Nascente”儿童神经精神科工作,进一步专攻发育年龄阶段的临床实践。2024年,她获得医疗与公共管理的学位,将专业领域从临床实践拓展至医疗制度与组织管理。
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朵尔慧老师
北京市西城区我们的家园残疾人服务中心儿童言语沟通科室负责人
言语语言病理学治疗师
中国残疾人康复协会社会康复专业委员会委员
中国残疾人康复协会心理康复专业委员会儿童心理康复学组委员
北京整合医学学会康复信息学会常委
特殊儿童“全人发展观”的倡导者与实践者,在全国各地的儿童福利机构、残联、医院、高校、社会组织及家长团体进行康复培训工作,分享传播全人发展理念及应用实践。先后到意大利La Nostra Famiglia (OVCI我们的家园)协会等地进修学习。多次参加国内外专家言语语言治疗培训,熟悉各种言语语言障碍评估及干预。熟悉儿童在学校环境中的支持策略。累计9年以上工作经验,拥有丰富的一线实践经验及良好的科室管理能力、新人培训能力
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李炜花老师
北京市西城区我们的家园残疾人服务中心特殊教育老师
儿童相关工作16年,专业康复工作9年
熟悉VB,ABLLS-R评估及干预,PECS等其他AAC辅助替代沟通策略的使用。拥有丰富的一线教学经验及培训经验










关于我们










本次培训由国际合作志愿组织OVCI-我们的家园(意大利)北京办事处与北京市西城区我们的家园残疾人服务中心联合主办。我们致力于将国际先进的康复理念与本土实践相结合,为专业人士提供高质量的继续教育平台。
期待与您在北京相聚,共同探索儿童语言沟通支持的更多可能!